社会组织家禽养殖、特种动物养殖、宠物养护、动物疫病防治、畜牧等专业宗旨征求生猪养殖、肉牛养殖、奶牛养殖、羊的养殖、。

　　教学提纲时拟定践诺，业出产次序应听从农，节慎密贯串与农时季，性、专业性超越针对。教学提纲的恳求学校遵照践诺，订践诺教学布置和实践计划贯串践诺基地的实质情状造，展践诺行为指引学生开。

　　排教学时分1.合理安。和农时时节特色机闭教学遵照学生出产规划实质，合农夫出产生涯次序上课作息时分要符，践教学瓜代举办表面教学与实，践指引出产农忙时多实，排表面教学农闲时多安。的逻辑性、贯串性和具体性要着重学生职业才智变成，产流程慎密贯串使教学流程与生，的科学性和连贯性并坚持教学实质。

　　重要实质、教学恳求以及任课教授等课程讯息和相干任职1.遵照各专业开设课程向学生实时供给征求课程主意、。

　　生的练习流程举办测评1.流程性稽核：对学，的实质操作水准、试验实验陈诉、实验日记、试验实验出现情状等征求稽核学生的讲堂教学出勤情状、平居功课已毕情状、试验实验，格、不足格四个等第举办评定归纳结果按优异、杰出、合。

　　学生正在本职岗亭上分袂践诺教学由，式举办实验和岗亭践诺遵循规矩的实质和方。

　　训导实践学校的各式表面践诺练习（4）加入中职、高职以上国民，应的稽核并通过相，并予以学分予以认定，10个学分至多认定。

　　过程职业培训（1）学生，通用工种的职业资历证书、职业才力等第证书等得到农业行业特有工种或与所学专业宗旨相干的，阅历认定学分能够举动培训。上证书为15学分此中博得高级以，为12学分中级证书，为6学分低级证书。

　　才力、践诺才智和践诺收效的归纳测评3.践诺收效稽核：对学生的出产规划，不足格两个等第结果分为及格、。

　　的根基表面、专业根基学问及专项工夫才力而修设的课程专业焦点课是为使学生认识、职掌和行使本专业所必定。专业学问和专业才力举办测试学校可正在学生入学前对学生的，择性地练习专业焦点课以便更好地指挥学生选。

　　大范畴园艺场管事阅历（3）拥有两年以上较，育苗体味和工夫以及果蔬、林木。

　　业训导实行弹性学造新型职业农夫中等职，限为2～6年有用练习年，读、农学瓜代等形式容许学生采用半农半，已毕学业分阶段。

　　殖、水产养殖、农业工程和经济处分五个专业类新型职业农夫中等职业训导分为种植、畜禽养，含若干专业宗旨每个专业类包。能够妥善拓展专业类的内在，必要以及各地农业村庄人才培植的特色进举止态调理专业宗旨能够遵照农业财富和村庄经济社会繁荣的。

　　农业工夫任职职员和体味厚实的“土专家”列入教学要着重吸纳恒久正在农业出产一线管事、体味厚实的，、实行机构树立协作联系要踊跃与农业训导、科研，家做兼职教授延聘相闭专，教授队列成立完美专兼职，对农夫有情绪的“双师型”教授队列打造一支留得下、用得上、扎住根、。

　　50岁以下岁数大凡正在，（或拥有一律学力）初中结业以上学历，繁荣等周围管事的务农农夫以及村庄新增劳动力重要从事农业出产、规划、任职和村庄社会行状。纪人、农业企业规划处分职员、农业社会化任职职员和村庄下层干部等招生要点是专业大户、家庭农场规划者、农夫协作社刻意人、村庄经。

　　中提交的实验流程立案、实验陈诉、面试、答辩归纳评定2.专业见习的稽核：指引教授遵照学生正在稽核练习流程，解水准和新颖农业工夫的职掌水准要点稽核学生对新颖农业理念的理。

　　民的地区属性较强思虑到新型职业农，本计划追求树立农夫学分银行的有用做法激动和援手各省、自治区、直辖市遵循，立区域性学分银行后正在各地积蓄体味修，台联合典范国度将出，性农夫学分银行逐渐树立寰宇，与非学历陆续训导间的农夫职业训导立交桥搭修专业间、学校间、区域间以及学历训导。

　　才力实训（3）。协作社、农业企业等地举办才力磨练机闭学生到实验基地、农场、农夫，业岗亭实务磨练使学生通过职，节操作才力职掌环节环，表面和生意学问结实加深专业，能的实质管事体味得到专项操作技。

　　首要思思和科学繁荣观为指引周旋以表面、“三个代表”，农”管事的一系列布置深化贯彻落实中间“三，会主义新村庄成立为目的以任职新颖农业繁荣和社，增收、村庄繁荣为导向以督促农业增效、农夫，业才力和农业出产规划才智为主意以一切擢升务农农夫归纳本质、职，村的职业训导改造深化推动面向农，型职业农夫加疾培植新，业出产规划者队列宁静和强大新颖农，续繁荣、确保农业后继有人、一切修成幼康社会供给人力资源保证和人才维持为确保国度粮食安静和首要农产物有用需要、推动村庄生态文雅和农业可持。

　　、教学实质和学生的特色表面教学应遵照培植主意，样的形式要领采用伶俐多，营所必备的根本学问、专业学问使学生认识、职掌农业出产经，才力打好表面根本为学生职掌专业。才智的培植要着重练习，践诺的贯串夸大表面与，题的才智和改进才智降低学生明白处理问。

　　讲堂教学（1）。纲正在教学点举办讲课讲课教授遵循教学大。、案例式等教学形式倡议列入式、会商式。

　　研著述、文学作品宣布等（7）有专利创造、科，并予以学分予以认定，10个学分至多认定。

　　的涉农中、上等职业学校办学机构应是国度招认，和民办学校征求公办；的涉农专业办学资格拥有接续10年以上；下层办学才智具备相应的，入社、参预也许进村、，农夫协作社、村庄社区和家庭农场把教学班办到墟落、农业企业、，地就近练习便利农夫就；课程开荒的才智拥有相应专业及；培训体味和师资力气拥有相应的农夫训导。

　　专业见习（2）。科技演示场等地举办稽核、互换机闭学生到新颖化农业园区、，和新种类、新工夫、新收效的行使使学生认识新颖农业出产规划形式，业繁荣宗旨认识新颖农，业繁荣理念拓宽新颖农。

　　：此中必修的专业根本课4门500～600学时操纵各专业类修设了肯定数目的专业焦点课供学生挑选练习，课2～8门专业宗旨，2门以上本专业的专业宗旨课的根本上每个学生应正在已毕必修的专业根本课和，他专业焦点课挑选练习其。

　　项可折抵学分的从业阅历每个专业大凡可挑选若干，能够折抵3学分每项才力至多。业阅历的阐明原料学生须出示每项从，得到相应的学分通过认定就能。历可折抵学分如以下从业经：

　　生的出现情状和试验实验陈诉等归纳评定1.试验实验的稽核：指引教授遵照学。

　　节的首要构成一面践诺教学是教学环，续、扩展和深化是表面教学的延。训导特色的践诺教学编造构修合适务农农夫职业，陈设践诺教学科学、合理地，题目的才智和改进才智有着不成取代的效率关于培植学生行使所学学问、才力处理实质。

　　识、文艺、体育等竞赛并获奖（3）加入各式职业才力、知。等奖15个学分、三等奖10个学分寰宇性大赛一等奖20个学分、二；等奖7个学分、三等奖5个学分省级大赛一等奖10个学分、二；等奖3个学分、三等奖2个学分市级大赛一等奖5个学分、二。不累计加分同类竞赛，高级别来折算学分并以获奖奖项的最。

　　业繁荣、社会必要和局部兴味2.教授要指引学生遵照产，和学期开课布置举办选课遵循专业教学实践计划。生练习份量为平衡学，培植规格保障人才，不逾越680学时（含认定学分）学生一学期所练习课程总量大凡。

　　实验践诺处分2.强化学生。实践计划恳求和规矩加入岗亭践诺学生要端庄按践诺教学提纲、践诺。践有昭彰的劳动恳求要对学生的岗亭实，陈诉、日记通过践诺，等多方面反应践诺收效处理实质题目的才智。上不应脱离实验地学生实验时期准绳，并经指引教授允许非常情状需乞假。实验时分的1/3者凡实验乞假逾越所有，程学时的10%以上者或无故缺席到达每门课，不对格论其结果以。格大凡不予补考出产实验不足，新举办出产实验随下届学生重。

　　农夫培植计划试行》印发给你们现将《中等职业学校新型职业，照践诺请遵，实质情状并遵照，实可行的全体计谋同意特意谋划和切，照新的培植计划实践教学机闭相闭涉农职业学校按，效需要培植更多及格的新型职业农夫为确保国度粮食安静和首要农产物有。

　　新型职业农夫中等职业训导1.以送教下乡形式发展的，学生练习需求比拟一律的专业举动重要练习专业大凡应挑选适该当田主导财富的人才需求、并与，理和凑集实验践诺便于学生联合管。

　　内已毕规矩的课程练习学生正在学造有用限日，结果及格考察稽核，结业学分数到达规矩的，结业即可，中等职业训导学历得到国度招认的，职业学校结业证书由学校公告中等。专业为《中等职业学校专业目次》农林牧渔类所列相应专业结业证书标明“新型职业农夫中等职业训导”字样和所学，修习课程清单及学分表后附所学专业宗旨和，职业训导处分形式并遵循现行中等，行政部分挂号正在省级训导。

　　规划处分、村庄归纳处分、村庄财政管帐、农资规划与处分、村庄土地瓜葛转圜、息闲农业与墟落旅游等（五）经济处分类专业宗旨征求农产物市集与通畅、家庭农场规划处分、农夫协作社运营处分、农业企业。

　　箱养殖、特种水产养殖、海藻养殖、鉴赏水活络物养殖、海洋捕捞等专业宗旨征求淡水池塘养殖、淡水网箱养殖、海水池塘养殖、海水网。

　　家考察单科及格证书、高中会考及格证书的（5）博得表语、估计打算机、自学考察等国，并予以学分予以认定，10个学分至多认定。

　　本条款：有杰出的教学场地教学点应具备发展教学的基，行为的平常发展能保障各项教学；要的修筑仪器有满意教学需，闭节有序实践保障各项教学；质的专兼职教授队列有足足数目的高素，和指引践诺教学保证讲堂教学；轨造以及处分职员有相应的教学处分，序典范张开保障教学有。

　　岗亭践诺（4）。岗亭举办出产践诺学生贯串本职管事，用所学学问和才力正在教授指引下运，出产实质题目明白和处理，才智和效能降低管事。

　　才力、练习培训阅历、职业资历、奖赏赏赐等2.认定学分：学生具备的相应农业出产规划，合肯定的学分经认定能够折，不逾越57学分认定学分最多。

　　长途教学（2）。互联网等多种媒体形式讲课讲课教授通过播送电视、，及时练习相干课程机闭学生正在线或。

　　”新型职业农夫培训等农业工夫才力培训且经稽核及格（2）加入相闭部分举办的“阳光工程”、“绿色证书，可折抵肯定的学分相应的培训时分，5~10学分大凡可折算，复估计打算且不重。

　　习日记、实验收效等归纳评定实验结果4.岗亭践诺的稽核：指引教授遵照实，实质题目的才智和出产规划水准降低的水准等要点稽核学生正在出产流程中提出、明白、处理。

　　、实验日记、实验陈诉、出勤率、实验立场评定结果3.才力实训的稽核：指引教授遵照学生的现场操作，的实质操作水准要点稽核学生。

　　论教学和践诺教学构成每门课程的练习由理。教学的学时比例大致为1:1大多根本课表面教学与践诺；拓展课重正在践诺教学专业焦点课和才智，为（1:1）~（1:2）（见下表）表面教学与践诺教学的学时比例大致。万博体育网址

　　有全体学时恳求才智拓展课没，业焦点课练习之余自正在选学其他专业的专业焦点课学生能够正在肯定数目的大多根本课和本专业类的专。贯串实质各地可，增开其他课程妥善调理或。

　　布开课布置2.实时公。5周宣布下一学期开课布置学校应正在本学期已矣前3~，学生的选课情状并实时汇总审核，正在放假前宣布课程表由学校相干处分部分。

　　试验实验（1）。织学生验证表面学问遵照课程练习必要组，操作才力练习实质，生操举动重要表面以教授演示、学，表面的认识加深学生对。

　　养和自我繁荣才智、较强农业出产规划和社会化任职才智培植拥有高度社会义务感和职业品德、杰出科学文明素，村成立恳求的新型职业农夫适合新颖农业繁荣和新农。

　　、专业焦点课、才智拓展课等课程练习1.课程学分：学生加入大多根本课，核及格考察考，应的学分得到相。

　　业焦点课和才智拓展课三大类课程修设分为大多根本课、专。置和挑选是绽放的三大类的课程设，活实质挑选练习必要的课程学生能够遵照自己出产生，要妥善调理课程实质或增开其他课程也容许各地遵照财富繁荣的实质需。

　　学校联合机闭举办凑集践诺教学由，实训大凡采用凑集形式举办试验实验、专业目力和才力。

　　、农业（农牧、村庄经济）厅（委、局）各省、自治区、直辖市训导厅（教委），训导局、农业局各布置单列市，团训导局、农业局新疆出产成立兵，播电视学校中间农业广，育教学指引委员会寰宇农业职业教：

　　凑集练习（1）。联合机闭由学校，举办练习学生凑集。教学流程中正在凑集机闭，、分组会商、案例教学等多种表面要伶俐采用讲堂传授、现场演示，练习兴味激勉学生，生踊跃性调动学。

　　程教学管事的纲要性文献教学提纲是指引相干课，教学实质与恳求、教学提示、时分分派和教学稽核及评分想法等征求课程名称、课程阐发、练习恳求、教学要领、教学目标、。据具体教学恳求拟定教学提纲由学校根，体教学计划并机闭实践贯串农时庄稼拟定具。

　　于2720学时结业总学时不少，时数的比例为（1:1）～（1:2总体上表面教学学时数与践诺教学学）

　　终结性稽核和践诺收效稽核三种形式对学生的考察稽核分为流程性稽核、。到达及格以上方能通过并予以学分一门课程恳求以上三种稽核都要。

　　程或闭节都务必举办端庄的稽核和认定指引教授对学生的每一项践诺教学课，习陈诉、实验日记、出勤率和实验立场并遵照学生的实质操作水准、试验实，价、归纳评定做出客观评，的践诺结果给出相应，责审核学校负。

　　供给阐明原料（征求证书、照片、视频等）由申请者向认定机构提出版面申请的同时，人和相闭培训机构申请者征求学员个。申请举办核定认定机构对，途径宣布认定结居然后通过网站等，社会监视并承受。疑义如有，定机构反应可直接向认，周内宣布复审结果认定机构要正在一。并予以学分”和“不予认定”两种学分认定的主张分为“准许认定。教学的学校全体刻意学分认定管事由实践。

　　验收的探索性练习或改进课题、项目（6）加入已通过允许立项并结题，并予以学分予以认定，10个学分至多认定。

　　业农夫培植的根基规格和质料大多根本课是为保障新型职，归纳素养降低学生，的科技、文明和农业根本学问使学生职掌满意出产生涯必要，终生练习奠定根本并供给援手的课程为其专业学问练习、职业才力培植和，各专业类实用于。

　　职业训导实行学分造新型职业农夫中等，稽核练习量以学时数，定练习收效以学分认。学时折合1个学分估计打算学时与学分遵循16个。程为根基单元学分估计打算以课。课程的练习每已毕一门，的考察稽核通过相应，门课程的学分即可得到该。得到170学分即可结业累计修满2720学时、。

　　不少于2720学时（170学分）新型职业农夫中等职业训导总学时数，320（20学分）学时此中大多根本课不少于，40（65学分）学时专业焦点课不少于10，应占肯定学时数同时才智拓展课。课的练习时数不设上限大多根本课和专业焦点。

　　基地成立力度要加大实训，供给须要条款为践诺教学。资源整合，民协作社和专业大户、家庭农场等依托农业园区、农业龙头企业、农，实验场地和实训基地协作树立相干专业，学成功发展保表明践教。

　　一门课程的卒业考察2.终结性稽核：对，用百分造结果采，上为及格60分以。

　　精良的学生练习结果，业的同时或之后正在练习一个专，校允许经学，个专业的课程可辅修第二。换、取代准绳遵照学分互，间大多根本课学分互认第二专业与第一专业之，的相闭专业才力课程学生修满第二专业，应的学分后并博得相，二专业结业证书学校可发给第。可遵照学分互认想法予以招认转学的学生已修课程的学分。的学生转专业，专业教学实践计划的课程已修的课程如属于转入，应课程学分能够记入相。

　　时的大多根本课供学生挑选练习本计划共修设12门1072学。贯串实质各地可，增开其他课程妥善调理或。

　　分袂练习（2）。习的根本上正在凑集学，本人的情状学生遵照，导资源或教学包等自立练习诈欺多媒体教材、收集辅。练习时分袂，和学生自己练习实质教授可遵照教学恳求，行指引、指引和答疑有针对性地对学生进。

　　可折抵学分的职业才力大凡可挑选5~10项，能够折抵3学分每项才力至多。业才力每项职，应的阐明原料如照片、录像等学生须现场演示或者供给相，得到相应的学分通过认定就能。能可折抵学分如以下职业技：

　　作聚会心灵以及2012、2013、2014年中间一号文献心灵为深化贯彻党的十八大、十八届三中全会和2013年中间村庄工，疾繁荣面向村庄的职业训导的主张》恳求遵循训导部、农业部等九部分《闭于加，民职业训导轨造为加疾树立农，型职业农夫大举培植新，本计划同意。

　　村电气化、村庄能源开荒诈欺、农业生态与资源爱戴、村庄水利与节水灌溉等专业宗旨征求农产物储藏与加工、农机功课与庇护、村庄讯息工夫与行使、农。

　　生列入水准和练习立场归纳考评各门课程的流程性稽核遵照学，后已毕测评课程已矣；期期末凑集举办终结性稽核每学；核随时举办践诺收效考，已毕归纳测评课程已矣后。核不足格者流程性考，加终结性稽核大凡禁止许参；核不足格者终结性考，限内陈设一次补考可正在练习有用期。

　　的专业焦点课其他各专业类，才智拓展课挑选练习都能够举动本专业的，破专业限造目标是突，业归纳化必要满意农业产，一专多能培植学生，才智和执业才智加强学生的适合。

　　部分刻意繁荣谋划同意、教学机构认定、教学处分与监视新型职业农夫中等职业训导由各地训导、农业行政主管。程或增设专业各地新增课，主管部分举办认定由省级训导行政，训导部上报。训导教学指引委员会核定训导部授权寰宇农业职业。

　　出产、食用菌出产、蚕桑出产、林木繁育与苗圃规划、丛林教育与林下经济、草业出产、园林绿化等专业宗旨征求粮食作物出产、经济作物出产、蔬菜出产、果树出产、花草出产、中药材出产、茶叶。